 |
На часу ликовне културе ученици су примењивали стечена знања о контурним, текстурним и структурним линијама кроз мотиве животиња, које су цртали по слободном избору. |
Потом су формирали групе према врстама животиња којој су припадали њихови цртежи, правећи заједничке паное, тако што су селектовали, секли и лепили, групишући их у рибе, птице, животиње прашума, дивље и домаће животиње, кућне љубимце… Пожељно је било да сваки члан групе стави на заједнички пано најмање две нацртане животиње.
Различитост ликовних приступа и особености израза учинили су новонастале радове врло занимљивим. Оваквим приступом ликовном задатку оснажујемо дух заједништва и осећај припадности групи/одељењу, као и прихватање и уважавање различитости.
Од насталих радова сачинили смо изложбу у холу школе.
Оливера Шуљагић
Comments are closed