Основна школа "Нада Матић" Ужице

Настава у природи ученика другог разреда

У организацији Туристичке агенције ,, Амиго Травел“ изведена је настава у природи, за три одељења другог разреда II1, II2  и  II3 (укупно 71 ученик), у хотелу ,,Оморика“ на Тари, од 18.4. до 25.4. 2016.године.

Хотел је смештен на најлепшем делу Таре, Калуђерским барама. Располаже са комплексом терена за мале спортове, дечјим игралиштима, трим-стазама, базеном и дискотеком.

У дискотеци је свако вече организован културно - забавни програм.

Током боравка ученици су обишли:

• Пешачку стазу ,, Пет мостова“

• Хотел ,,Бели бор“

• Етно село- брвнаре са Таре

• Галерију ,,Тарски“

• Пешачку стазу ,,Јаревац“

• Видиковац

• Брдо Мајур

За време боравка ученици су направили разгледнице са Таре које су изложили у холу школе.

УЧЕНИЦИ II4 ОБЕЛЕЖИЛИ ДАН ПЛАНЕТЕ ЗЕМЉЕ

Дан планете Земље обележава се у целом свету с циљем скретања пажње јавности на значај очувања животне средине, развијања еколошке свести и подсећања на одговорност коју имамо за планету на којој живимо. Први пут је обележен 22. априла 1970. у САД-у, а службено прихваћен као Дан планете Земље на Конференцији УН са темом „Околина и развој“, 1992. у Рио де Жанеиру.

Да би допринела развоју еколошке свести, стицању еколошких знања, умења и навика, развијању позитивних еколошких ставова и вредносних оријентација, школа у оквиру редовне наставе и ваннаставних активности образује и васпитава ученике да штите и унапређују своју животну средину. То је био повод да Дан планете Земље ученици II₄ обележе 22.4.2016. на часу света око нас и слободним активностима.

Слушањем Зелене песме Д. Михајловић Бокан ушли смо лагано у тему, а наставили подсећањем на загађиваче природе и начине њеног очувања. Кроз хеуристички разговор, праћен презентацијом, ученици су дошли до закључка да људи најчешће предмете који им више нису потребни бацају, упркос томе што се многи од њих могу поново употребити, стекли знања о рециклажи, материјалима који се могу поново прерадити, начину разврставања отпада, позитивним утицајима рециклаже на животну средину... Присетили смо се и часова ликовне културе, на којима су настале композиције од различитог отпадног материјала.

Крај часа, посвећен еколошким заповестима, истовремено је био и увод у слободне активности, на којима смо правили плакатe на тему: „Заштити планету ову, друге немамо, нити ћемо добити нову!“

Планета Земља нас свакодневно прима у своје окриље и несебично дарива својим обиљем. Због тога није довољно да се ми ње сетимо само у оваквим приликама. Напротив, требало би да свако од нас, свакога дана и на сваком месту, поштује еколошке законе, рационално користи природна богатства и има одговоран однос према нашој планети. Чувајући природу истовремено бринемо и о себи, јер је здрава и чиста животна средина услов нашег здравља, а тиме и среће.

Марина Лазић

Републичко такмичење

ТРЕЋЕ МЕСТО У РЕПУБЛИЦИ ИЗ МАТЕМАТИКЕ

На Републичком такмичењу из математике одржаном у Суботици, 23. априла 2016. године, наша ученица Анђела Продановић 6/3 освојила је треће место. Честитамо јој на овом великом успеху!

НАГРАДЕ НА МУЗИЧКИМ ТАКМИЧЕЊИМА

Ива Јараковић 4/2 освојила је прву награду на међународном музичком такмичењу одржаном у Суботици, априла 2016. године.

Ђурђица Алексић 5/3 освојила је прву награду на Републичком такмичењу из виолине, одржаном 19. априла 2016. године у Музичкој школи „Јосип Славенски“ у Београду.

СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ – „ИНТЕРАКТИВНИМ МЕТОДАМА КРОЗ НАСТАВУ ДО ОЦЕНЕ КОЈА МОТИВИШЕ“

У суботу, 23.4.2016. одржан је семинар за наставнике наше школе у Регионалном центру за професионални развој запослених у образовању Ужице.  

Општи циљ програма „Интерактивним методама кроз наставу до оцене која мотивише“ јесте професионално оснаживање наставника за креативно осмишљавање наставних активности и оцењивање засновано на континуираном праћењу напредовања ученика.

Специфични циљеви се односе на: примену педагошких теорија и Блумове таксономије приликом осмишљавања активности ученика; оспособљавање наставника за креирање задатака за различите нивое образовних постигнућа; упознавање са циљем и принципима оцењивања, елементима оцене и најчешћим грешкама приликом оцењивања; развијање свести о неопходности познавања и праћења законске регулативе у области образовања; оспособљавање за креирање инструмената за континуирано праћење напредовања ученика; упознавање креативних наставних метода и техника (мозгалице, постер шетња, мозаик техника, мапе ума, петоминутни састав, узајамно подучавање, „3-2-1“); указивање на значај оспособљавања ученика за самопроцењивање и самооцењивање кроз креирање различитих практичних инструмената.

Пошто без учења нема квалитетне наставе, а нераздвојни сегмент процеса наставе и учења је оцењивање, оно би требало да буде један од значајних чинилаца сталног развијања и унапређивања наставе.

Марина Лазић