Основна школа „Нада Матић" Ужице

Јесење одељењско дрво

Стигла је јесен, а ученици одељења II₂ потрудили су се да на часу одељењског старешине са учитељицом Снежаном Ђурић направе јесење одељењско дрво.

Међупредметни приступ учењу о дечијим правима

У оквиру пројекта Образовање за права детета, од 2. до 4. октобра у Ужицу је одржан  Координацијски састанак. Првог дана састанка координатори свих партнерских школа и координатор Песталоци фондације за Србију посетили су ужичке партнерске школе - Прву основну школу краља Петра другог и ОШ „Нада Матић“.

Приликом посете  нашој школи гости су присуствовали тематској радионици „Од стереотипа и предрасуда до дискриминације  и насиља“ коју су припремиле и водиле наставнице: Снежана Цветковић, наставница српског језика, Оливера Шуљагић, наставница ликовне културе, Мирјана Савић, наставница музичке културе и Ана Веснић, наставница историје. У  овом интегративном, међупредметном приступу учењу о дискриминацији и насиљу активно су учествовали ученици од петог до осмог разреда. Вођени наставницама и својим искуством,  ученици су активним учешћем говорили о узроцима настајања,  препознавању, реаговању и превазилажењу дискриминације инасиља. Препознавали су  облике дискриминације и насиља у књижевности, историји, музици која је настала као израз дискриминације, говорећи о насиљу и дискриминацији у свом животу и окружењу.  Ликовно и вербално изражавали су лична искуства и осећања о ситуацијама када су били дискриминисани или били жртве насиља, као и о начинима превазилажења таквих ситуација.

Реализована радионица  има посебну васпитну вредност јер, поред  учења,  доприноси стицању вештина  да се права детета  поштују и живе  свакодневно.

Након присуствовања тематској радионици наставница српског језика Данијела Илић Мићовић упознала је госте са школским сајтом о пројекту Образовање за права детета и активностима наставника. О реализованим активностима родитеља говорили су родитељи Ивана Филиповић, Данијела Продановић и Ана Милошевић. Ученици Мина Селаковић и Петар Дамјановић упознали су госте са активностима које су реализовали ученици у оквиру пројекта.

Анализирајући  посећени  час и реализацију програма у нашој школи, гости су се веома похвално изразили. Посебно је похваљена реализација тематске радионице и истакнут је њен квалитет и заначај: међупредметни приступ настави, тимски рад наставника, активност и спремност ученика да говоре из свог личног искуства.

                                                                                                        Севда Рамовић, школски педагог

Опширније: Међупредметни приступ учењу о дечијим правима

Код Шуљаге

Памте га наше баке и деке, маме и тате, тетке. Да ли је било иједног студента који је из великог града дошао у наше мало место, а да није прво свратио код њега? Прво на лепињу, код Шуљаге.

И ми ученици III₁ настављамо традицију. У оквиру предмета народна традиција били смо његови гости. Уводио нас је у тајне свог заната. Брашно, тесто, вруће лепиње. А тек наши специјалитети! Плетенице, кифле, ђевреци... Мирише. Све се топи у устима, а ми уживамо у сваком залогају.

Никада слађе нисмо јели. Можда зато што смо заједно, а можда и зато што смо код Шуљаге.

Опширније: Код Шуљаге

ВРШЊАЧКА ЕДУКАЦИЈА

Ученице ОШ „Нада Матић“ из Ужица Сања Ђајић, Ђурђа Илић, Катарина Родић и Исидора Максимовић, које су учествовале у Програму размене у Трогену, у реализацији Ужичког центра за права детета са партнерима, планирале су акцију током боравка у Швајцарској. Крајем септембра ове године, уследила је и реализација радионице за вршњаке, ученике наше школе.

Едукација је започела „Игром упознавања“, а наставила се радионицом о дискриминацији. Циљ је био да ученици схвате да у нашем друштву постоје дискриминисане групе, да наведу предрасуде у вези са тим, да их разврстају на позитивне и негативне и уоче која су им права угрожена. Уследио је разговор о осећањима припадника дискриминисаних група којима није у потпуности омогућено испољавање своје националности, вере, слободно изражавање мишљења, слобода опредељења...

Радионица је завршена игром „У туђим ципелама“, која је омогућила да деца осете како се осећају припадници не само поменутих, већ и других група када су им права ускраћена, односно када не могу да буду оно што јесу, у правом смислу те речи.

Марина Лазић